P.N.R.R. Investimento 3.1 – Formazione STEM-CLIL – DM 65-2023

Questa pagina è stata creata per fornire una modalità di accesso  immediata a informazioni aggiornate e organizzate sullo stato di attuazione delle misure di questo PNRR (fermo restando gli obblighi di pubblicità, trasparenza e diffusione di informazioni   previsti dal decreto legislativo 14 marzo 2013, n. 33), pertanto si trovano pubblicati in questa sezione, in allegato i documenti principali  prodotti dalla scuola in relazione all’attuazione della misura. Tutti i documenti relativi al progetto, che non si trovano in questa sezione, oltre ad essere conservati agli Atti della scuola nel relativo fascicolo digitale, potranno essere reperiti nelle apposite sezioni “Amministrazione Trasparente” e “Albo on line”.

Piano Nazionale Di Ripresa E Resilienza – Missione 4: Istruzione e Ricerca – Componente 1 – “Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli asili nido all’Università” finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU” – D.M. 65/2023 – Titolo del progetto: Esplorando le frontiere del sapere

Codice Progetto: M4C1I3.1-2023-1143-P39216
CUP: E34D23004830006

Totale richiesto per l’intervento: 70.137,74 €

Il progetto “ESPLORANDO LE FRONTIERE DEL SAPERE: progetto STEM e Multilinguismo per una comunità globale” si propone di creare un ambiente educativo innovativo e inclusivo, che promuova l’insegnamento degli elementi chiave delle discipline secondo l’approccio STEM e centrato sul Multilinguismo. L’obiettivo principale è quello di ampliare le opportunità di apprendimento e di coinvolgere una vasta comunità globale, alunni e docenti, facilitando l’accesso alle conoscenze scientifiche, tecnologiche e linguistiche.

ESPLORANDO LE FRONTIERE DEL SAPERE: progetto STEM e Multilinguismo per una comunità globale” diventa così un ponte tra discipline scientifiche, tecnologiche e linguistiche, contribuendo a formare cittadini globali ben informati e consapevoli. Nell’ambito del progetto e in coerenza con il curricolo scolastico, si prevede di attivare due linee di intervento: A e B, rispettivamente così strutturate.

Linea di intervento A:

-numero 10 edizioni di PERCORSI DI ORIENTAMENTO E FORMAZIONE PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE STEM, DIGITALI E DI INNOVAZIONE, FINALIZZATE ALLA PROMOZIONE DI PARI OPPORTUNITA’ DI GENERE

-numero 4 edizioni PERCORSI DI FORMAZIONE PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE DEGLI STUDENTI;

-numero 1 ATTIVITA’ TECNICA DEL GRUPPO DI LAVORO PER L’ORIENTAMENTO E IL TUTORAGGIO PER LE STEM.

Linea di intervento B:

-numero 2 edizioni PERCORSI FORMATIVI ANNUALI DI LINGUA E METODOLOGIA PER DOCENTI

– tipologia A;

-numero 2 edizioni PERCORSI FORMATIVI ANNUALI DI LINGUA E METODOLOGIA PER DOCENTI

– tipologia B; -numero 1 ATTIVITA’ TECNICA DEL GRUPPO DI LAVORO PER IL MULTILINGUISMO.

Creare un ambiente educativo innovativo e inclusivo, che promuova l’insegnamento degli elementi chiave delle discipline secondo l’approccio STEM e centrato sul Multilinguismo.